在英国读MASTER一年多，在中国读了十几年的书，时间上虽然没法相提并论，不过英国的教育方法倒是给我留下很深的印象。可能不同学校，不同老师，不同的专业都有自己的教学特色，但总结起来倒是有许多共同之处：

1 TEAM WORK。可能是英国公司招聘的时候很看重团队合作能力，所以在教学的时候，也格外注重培养学生的人际沟通，团队合作精神。我所学的科目，几乎每一科都有小组作业，大家一起调查研究，分配任务，写论文的时候还要彼此交流来协调和平衡。当然合作的同时也兼顾独立性，每人一个TOPIC。经验证明，团队合作越好，论文质量越高。否则，即使其中一两人水平很高，而整个小组缺乏沟通，各自为政，搞出来的东西也是一盘散沙。

2 PRESENTATION。不知道别的专业如何，反正学商科的同学会经常和POWERPOINT打交道。这也是在实际工作中很实用的一项技能。想起来很简单，不就是把写出来的东西简单的归纳，然后在台上讲一遍。不过具体操作的时候，由于大多数中国同胞的英文水平还没达到即想即说的水平，所以准备的时候要花不少时间熟悉要讲的东西。而且按照老师的要求，还要有身体语言，眼睛要环顾听报告的人，最好和老师有眼神交流。如果是背出来的，难免少了谓语或者错了时态，让老师听的丈二和尚。我们组的一个女孩有一次做报告的时候，错误百出，说的来的东西我一句没听懂，老师的表情极其痛苦和迷惘。如果老师听的很认真，还不时点头或微笑，你的感觉会很好。还有一点，就是要熟悉自己所讲的东西，认真的老师会就你讲的内容提问，如果你不会，小组其他人立刻补充，团队合作的精神再次体现出来。

3 鼓励上课发言，提问。我一向属于上课不发言的学生，以前也没觉得怎么，学习好就行了，发言不发言是次要的，中国有句俗话，真人不露相嘛。不过在英国，我特别羡慕那些上课能和老师争辩，讨论的同学，因为人家有IDEA，先不说那些IDEA是高明还是一般，只要这个IDEA是你自己的，就很让人佩服。考试只是个复习的结果，所以在英国学习的时候，我对成绩不太重视。大多数中国学生习惯了翻书找答案，所以课堂上跟老师交流的多半是外国学生，黑人学生做的也比中国学生好。 阅读，思考，总结，形成自己的想法，是英国教育的精髓所在吧。

4 多看参考书。新学期的第一堂课，老师会给每人发一张书目列表，上面列着这门课所需要的参考书，少则10来本，多则20多本，我刚开始不知道怎么用这写书，以为每本书都有从头到尾的看一遍，后来才知道这些书会在写作业和论文的时候派上大用场，只看自己想要了解的那部分即可，作为理论依据，或是数据来源，等等。我有几篇较好的论文就是因为跑到大英图书馆找了好多资料，内容丰富，条理清楚而来的。

5 游戏教学。我的一个朋友告诉我，他们刚开学的时候，班级就被分成若干小组，模拟同一市场的不同的公司，争夺资源，竞争市场，每个人都担任不同职责，当然具体内容我并不清楚，只是知道很多公司刚成立，由于经营不善就倒闭了。这样一来，让学生对公司经营，对市场，对竞争有了更加主观的印象。

6 案例教学。 可能学商科的会对案例教学更熟悉，通常在课堂上，老师讲过理论，就放一段相关的录象，录象中的案例基本都是真实发生过的情景，即调节了学生紧绷的大脑神经，又可以让学生对理论有了更直观更深刻的理解。记的学FINANCE的时候老师放过的一个CASE，是一家缺少现金流的英国小机械零件配制公司最后挣扎的经历，CASE中的主人公是工厂的MANAGER，每天做在办公室里接电话处理各种事务，常常都是在同时和三个电话说话，忙的差点崩溃。虽然有订货单，可是因为缺少现金，工人发不出工资，他自掏腰包给工人发了工资，最终也没能挽救工厂关闭的命运。老师最后总结说，对一个BUSINESS来说，现金流是最重要的，不过录象中的那个MANAGER到是个难得的人才。

7 注重学生的调查研究能力。不管是平时的小论文，还是毕业的大论文，光有书本的理论知识是远远不够的，要进行大量的实际调查。我写第一篇论文的时候，就和小组其他同学就跑到当地一个酿酒厂，参观了酿酒厂的运做程序，包括生产，运输，卖点分布等等，通过酒厂的主页研究它门的销售策略，财政收入等。同时也要整个英国餐饮业的大环境，消费者消费习惯趋势等等，后来总结出的规律是，材料越好找的论文越好写。

8 散发阅读材料。上课前，老师通常会发厚厚薄薄的打印资料，不过没有规定你非得看，这些资料都是老师门平时从报纸杂志上搜集来相关领域最新的文章，增强对所学知识的理解和消化。